{"id":576,"date":"2018-07-07T20:41:20","date_gmt":"2018-07-07T18:41:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.perezvillena.es\/eleducadorpositronico\/?p=576"},"modified":"2018-09-01T21:10:32","modified_gmt":"2018-09-01T19:10:32","slug":"mis-claves-de-innovacion-la-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.perezvillena.es\/eleducadorpositronico\/mis-claves-de-innovacion-la-tecnologia\/","title":{"rendered":"Mis claves de innovaci\u00f3n : la tecnolog\u00eda"},"content":{"rendered":"

Por fin soy capaz de alcanzar el reto de escribir un post para cada una de las claves de innovaci\u00f3n que creo pilares en la educaci\u00f3n. Con este post termino la serie iniciada hace unos meses sobre “Mis claves de innovaci\u00f3n”<\/a>\u00a0, y cierro el c\u00edrculo hablado de tecnolog\u00eda educativa. Y digo c\u00edrculo porque todas las ideas se retroalimentan y se necesitan unas a otras.<\/p>\n

Estamos en el a\u00f1o 2018 y somos incapaces, en cada una de las diferentes \u00e1reas de la sociedad, de seguir el ritmo de los avances tecnol\u00f3gicos y sus novedades.<\/strong> Cada d\u00eda nos sorprendemos con un nuevo dispositivo, robot o software capaz de realizar lo que solo so\u00f1aban los grandes autores de la ciencia ficci\u00f3n. Porque la ficci\u00f3n ya es realidad y si alguien lo tuvo meridianamente claro fue el gran autor ruso, aunque norteamericano de adopci\u00f3n,\u00a0Isaac Asimov<\/strong>. Que para colmo era bioqu\u00edmico como yo, y cuyos libros me hicieron abrir mi mente a un mundo donde ciencia y tecnolog\u00eda, realidad y ficci\u00f3n iban de la mano con cierta cordura<\/strong>. Fue \u00e9l qui\u00e9n acu\u00f1o el t\u00e9rmino “positr\u00f3nico”<\/span> que yo he pedido prestado para el educador que se perfila en este modesto blog.<\/p>\n

En estos tiempos que corren, asumir que la tecnolog\u00eda llama a la puerta de la educaci\u00f3n es necesario, y plantearse c\u00f3mo la queremos recibir tambi\u00e9n<\/strong>. Sin duda es uno de los retos m\u00e1s apasionantes que se abre ante nosotros, en un mundo donde la digitalizaci\u00f3n, la informaci\u00f3n y el dato en formato binario son los reyes y ser\u00e1n el futuro. La escuela y las empresas tecnol\u00f3gicas deben ser capaces de escolarizar la tecnolog\u00eda de una vez por todas<\/strong>, sin caer los primeros en el error de tecnificar sus recintos y los segundos en sentirse docentes. Trabajar en equipo<\/strong> dar\u00e1 m\u00e1ximas posibilidades de triunfar.<\/p>\n

” el reto no es tecnificar la escuela sino escolarizar la tecnolog\u00eda”<\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/p>\n


\nLos errores comenzaron mucho tiempo atr\u00e1s<\/strong> con las aulas de ordenadores en los albores de los 80, y fueron pasando a\u00f1os reponi\u00e9ndose por modelos m\u00e1s modernos pero sin saber exactamente como encajarlos en los procesos de aprendizaje. Se ense\u00f1aba \u00a0fundamentalmente a programar y posteriormente la programaci\u00f3n fue sustituida por la ofim\u00e1tica. Esto demuestra que no estamos inventando la rueda cuando en la actualidad aparecen asignaturas como programaci\u00f3n y rob\u00f3tica.<\/em> Yo aprend\u00ed a programar en Basic, Pascal, Turbo C y C++ en aquellos tiempos y fue bueno pues ahora entiendo como funciona la tecnolog\u00eda y me hace aceptarla y adoptarla con cordura<\/strong> en mi vida real.<\/p>\n

Y creo que de los errores del pasado debemos aprender<\/strong>, especialmente de dos. No debemos intentar que la tecnolog\u00eda encaje en la metodolog\u00eda del pasado, pues no funciona. Y no por llenar los centros con tecnolog\u00eda debemos pensar que estamos mejorando nuestro entorno escolar.<\/p>\n

Dici\u00e9ndolo en positivo, desarrolla una metodolog\u00eda donde la tecnolog\u00eda tenga su espacio y escolariza todas sus posibilidades<\/strong>. Metodolog\u00eda, formaci\u00f3n permanente y buenos contenidos son los pre\u00e1mbulos para una buena integraci\u00f3n escolar de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

No voy a entrar en debate, al menos de momento, sobre que modelo t\u00e9cnolog\u00f3gico es mejor , si el 1:1 , el BYD (Bring your own device) , el chrome book o el iPad , solo en el cole o para casa tambi\u00e9n , eso da para otro post. Pero si voy a enumerar pros y contras a tener en cuenta para adoptar apoyos de aprendizaje tecnol\u00f3gicos con cordura<\/strong>.<\/em><\/p>\n

Entre los pros destacar\u00eda<\/strong> la potencializaci\u00f3n de los trabajos cooperativos o colaborativos, el aprovechamiento de los tiempos de aula, la posibilidad de abrir ventanas virtuales a espacios de inter\u00e9s formativo, acceso a la informaci\u00f3n digital con la supervisi\u00f3n del profesorado, la presencia en la vida escolar de un elemento absolutamente normalizado en la vida cotidiana de nuestros alumnos. La vida entra en la escuela<\/strong>. Y uno especialmente interesante, la posibilidad que ofrece de una atenci\u00f3n m\u00e1s personalizada a los diferentes ritmos de aprendizaje.<\/p>\n

Entre los contras destacar\u00eda<\/strong> el cuidado que debemos tener con la sobrexposici\u00f3n a las pantallas, el acceso a contenidos inadecuados, el ciberbulling (m\u00e1s propio de los m\u00f3viles) y su gran capacidad para distraer.<\/p>\n

Llevo m\u00e1s de tres a\u00f1os desarrollando la implantaci\u00f3n de un modelo 1:1 en mi colegio, dando clases a diario usando un dispositivo m\u00f3vil, he creado contenidos y mejorado mi metodolog\u00eda para que mis alumnos obtuvieran el m\u00e1ximo de sus potencialidades. Lo hac\u00eda antes de la aparici\u00f3n de la tecnolog\u00eda de aula, lo hago ahora con ella, y apuesto por un futuro educativo con ella.<\/strong> Creo que me ha ayudado a ser mejor profesor pues ha supuesto un reto que he asumido con formaci\u00f3n e ilusi\u00f3n. Y a mis alumnos les da la oportunidad de educarse en la responsabilidad del uso de lo digital.<\/p>\n

Se puede y debe conseguir la escolarizaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en los colegios, el s. XXI<\/strong> avanza muy r\u00e1pido, ser\u00e1 el siglo de la tecnolog\u00eda, la biolog\u00eda y la inteligencia artificial, y nuestros alumnos no pueden crecer al margen de estos avances<\/strong>. Y lo debemos conseguir usando el sentido com\u00fan y nuestra experiencia docente, con valent\u00eda pero con responsabilidad.<\/p>\n

Debemos tener canales de comunicaci\u00f3n abiertos con las empresas tecnol\u00f3gicas<\/strong>, no para que ellas nos digan como debemos ense\u00f1ar sino para que trabajemos en equipo para conseguir que nuestros alumnos aprendan mejor.\u00a0Empresas, fabricad los mejores dispositivos y los mejores software pero preguntad y buscad colaboradores expertos en ense\u00f1ar y aprender, hablad con los profesores para buscar la mejor escolarizaci\u00f3n posible de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n

\n

CORDURA: Capacidad de pensar y obrar con buen juicio, prudencia, reflexi\u00f3n, sensatez y responsabilidad.<\/h3>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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